Ретрит наставников. Лекция 6

Вступительные молитвы и настройка

0:00Ом гьяна тимирандасья гьянам джана шалакая чакшурун милитамина асмай шри гурена шри чайтанья мадавишка стапи там ей на бутале. Своя рубака дома, да дати свапа дантикам, ванне сигуро, Сриутам, Сри Гу Вайся, Срирупа.

0:54Кришнапа ха-ша-дада. V,ando, 45, Пранама мигали, вася колпата, дубяща, крипати дубля. Кринача,

2:47Янтах правися мама вашим, имам прасуптам, санджибая такилашактидарахсвадана, хаям шахстачана, сраванатва гадим, пранаму Бхагавадэ, Бурушаютуби, Мы прошли с вами некоторый путь и

4:37я хотел спросить у вас мы объясняли в самом начале нашего пути или нашего семинара, что слушание должно поменять что? Парадигма. А парадигма - это что такое? Да, это способ видения мира.

5:02Я хотел спросить у вас: только честно, без какой-то лести, помогло? Поможет вам то, что вы услышали, увидеть что-то, чего вы не видели до этого, по-другому.

5:19То есть вы что-то увидели, увидели в себе что-то, что-то, увидели в других, увидели в этом мире правильно?

5:27Потому что я чувствую, вибрации идут и доходят определенные слухи: что люди боятся какой-то информационный перегруз, как это усвоит. Ничего страшного нет, не обязательно все запоминать.

5:39Конечный результат заключается в том, чтобы мы начали видеть определенным образом что-то, и это будет результат. Если мы будем видеть немножко по-другому, что какой будет следующий результат? Думать о другом.

5:56Говорить по-другому, правильно? Кто-то из вас будет теперь говорить по-другому с подопечными со своими, какое-то влияние будет на то, как вы будете обращаться с ними, что-то такое, да? И действовать кто-то будет по-другому. Поднимите руки, кто будет это делать.

6:20Окей. Спасибо.

6:24Вот, собственно, что и требовалось доказать, и сейчас у нас завершающая часть у нас будет с вами более полутора месяцев для того, чтобы во всем этом практиковаться, мы подумаем с группой лидеров, каким образом продолжать эту работу.

6:45Может быть, будет какая-то группа в Фейсбуке или ВКонтакте, где мы будем продолжать. Будут определенные задания. Сегодня я тоже дам задания, которые нужно будет делать, несложные.

6:56Но у нас будет полтора месяца, и в конце полутора месяцев мы проверим, какие результаты появились. Чтобы начать новую страницу. Что мне хотелось еще вам сказать сегодня. И у меня были сомнения.

7:16За обедом я спрашивал: а нужно еще что-то новое давать, или хватит, или достаточно. Ну, мне сказали: вы уж дайте, что вы хотите, ладно. Уже.

Восстановление утраченного доверия

7:29Вот. И я дам вам еще один очень важный и очень интересный материал, и суть этого материала в том, а что, собственно, делать, если мы утратили доверие.

7:41Помните, мы показывали слайд, где было написано, что доверие подобно бумаге. Если ее измять, она никогда до конца не разгладится. На самом деле это не совсем так. Хотя доверие действительно легко потерять. Очень легко.

8:01Кто-то убеждался в этом? Булат Окуджава об этом хорошо сказал. Не совсем о доверии, но в принципе о том же самом.

8:12Он сказал: «Человеческое достоинство — удивительный инструмент. Зарабатывается годами, а утрачивается в момент». Вот.

8:21Мы можем годами зарабатывать что-то, и потом одна небольшая вещь какая-то какая-то слабость, предательство с нашей стороны какая-то слабость человеческая. И все, человек может утратить доверие.

8:41Но у меня есть хорошая новость для вас. Доверие легко потерять, доверие можно восстановить. И сейчас я хотел показать видео. И когда вы будете смотреть видео... Давайте посмотрим его сначала.

9:05Давайте сначала после этого покажите, пройдите вниз по этой ссылке. Ладно, давайте видео посмотрим. Мы в конце посмотрим. А какие там, как они называются? Да, давайте, давайте это. Давайте это. Давайте это. Небольшой, давайте.

9:40Корона, вообще такие украшения очень красивые. Хороши вот новые украшения. Да. А вот украшения призваны порадовать тоже.

9:56Да, подходит, когда то, что мы купили, подарили вообще дальше, чтобы знать, поэтому не так вот подошло. Вы извиняетесь, вы здесь пообщаетесь, нужно отъездить.

10:17Тебя давно не видно было, ты нагэп совсем перестал приходить. Я учусь просто на курсах, пошла по духáм. Кирсан, тебе что, так нравилось? Неужели тебе нет совершенно сейчас нравится? Ну я просто не могу ходить туда за чашкой чая, родители обсуждают. Получается, что я соглашаюсь, что там было.

10:40А кто тебе сказал, что кто-то обсуждает? Твои родители за чашкой чая, откуда вообще такая информация? Я не могу сказать. Ну, подождите, говорится, если жена может потерпеть, это все не так, я тебе. Ну как?

11:00Ты выслушала одну сторону и уже приняла какое-то решение. Может быть, вообще-то положено еще вторую сторону послушать, для того чтобы получить какую-то картину на две своих водительницы свидетелей без какого-то причины, без основания. Ну, а питаться они могут ошибаться. Четыре вида несовершенства присутствуют в любом же существе. Ну, не знаю, я говорю, мы с ним вообще говорю.

11:29Ну, я не знаю, ну, может быть, как-то духовного учителя спросить? Ты думаешь, он будет доволен, что он так вот как бы в этой ситуации все?

11:40Может, записаться ему как-то, я не знаю, там, или на даршан проситься? Зачем мне на даршан проситься? По-моему, ситуация очевидная.

11:48Если оно решение-то приняло, бы родители, они очень друг на друга злились, вообще было тяжело, мужчина, папа так вспылил, и так далее.

12:00Мне кажется, просто они даже стали ссориться, судить, ну, кричать, наверное, может измениться, как ты считаешь логически, по-моему, вообще на самом деле тот, кто родителей не уважает, он в ад идет. Приходи, пожалуйста.

12:22Ну, короче, твое, наверное, разумно. Я тебя завожу. Приходи. Хорошо? Кто скажет, что тут произошло? И тут есть? Это по теме того, что мы обсуждали, да? То есть у человека доверие разрушено, да? Почему? Еще почему?

12:58Никто не позвонил. Никто не позвонил. Забота. Заботы нет. Что нужно сделать? Смотрите, это мамочка попыталась восстановить доверие. Не удалось ей, да? Не удалось. Получилось начать. Получилось начать. Совершенно верно.

13:20Ну, то есть, в принципе, все понятно, здравый смысл, и сейчас мы поставим некую, ну, то есть, приведем этот здравый смысл в какую-то систему, и то, что вы сейчас получите, тот материал он очень сильно сможет вам помочь в каких-то ситуациях.

13:44У нас сколько таких экземпляров? О, много. У нас много их, да? Вот таких? Много? Двойных, да? Не двойных. Нет, вот этих. 30, да? Ого. А нас сколько тут человек?

Практическая работа в группах по материалам

14:11Значит, смотрите, нам нужно сейчас разбиться опять на группы человек по пять примерно. Поворачивайтесь друг к другу в кружки. Давайте, поворачивайтесь, это очень важно, важная работа сейчас произойдет.

14:53Я на круг дам два экземпляра этого. Кто тут старший? Давайте я сейчас сам всем раздам два из Да, давай. Давай, Александр. Давайте у меня там есть Пока

15:42не заглядывайте никуда, можете просто посмотреть первые страницы, которые мы уже проходили. Вторую страницу. Все получили? Да, все, у всех кругов есть. У вас нету, да? У вас есть какие-то лишние?

16:10В крайнем случае, просто да, передайте сюда. Вообще нету, да? Все, все, хватит, уже есть. Есть какие-то круги, у которых нету? Если лишнее, дайте сюда, пожалуйста, еще. Пожалуйста, послушайте, послушайте.

16:50На первой странице материала, который вы держите, изложено содержание. Тут сначала объяснены или записаны четыре основы доверия.

17:08Цельность характера, которую мы проходили с вами, совестливость, смирение и мужество, намерения, мотивы, ожидания, поведение, способностей и результаты.

17:20Это мы подробно не проходили, но вы сами потом посмотрите, нет, необходимости. На второй странице перечислены 13 видов поведения, с помощью которых человек может укреплять и восстанавливать доверие.

17:39Задание, которое у вас сейчас будет, откройте вторую страницу, и на второй странице вы увидите подробное описание того, о чем мы говорили до обеда с вами. Видите, да?

17:56То есть, в принципе, все то, о чем мы говорили, тут есть. Третью страницу можете перелистнуть. Не нужно ее подробно рассматривать сейчас. Это 4 сферы или 4 основы доверия.

18:12Переверните на пятую страницу, которая называется 13 видов поведения. И задание, которое будет у вас сейчас поначалу, очень простое.

18:26Вы должны, передавая друг другу этот листочек, просто прочитать, просто прочитать то, что написано в каждом из этих пунктов, то есть один человек читает первый пункт. Говорите прямо.

18:46Вы можете немножко чуть-чуть обсудить, но не обязательно. Просто прочитайте, послушайте. Потом передайте этот листочек другому, чтобы он прочитал следующий пункт. Демонстрируйте уважение. Потом третий.

19:00Будьте прозрачны: это некая такая, что ли, подсказка или шпаргалка для определенных форм поведения или определенных привычек, которые можно вырабатывать в себе для того, чтобы увеличивать доверие.

19:22Вот, вот, собственно, и все. То есть вы поняли. И таким образом, в вашей группе каждый человек, как минимум два раза, два таких небольших отрывочка должен будет читать, все остальные слушать. Понятно, да?

19:36Пожалуйста, начинайте. Да, читать нужно и слева, и справа. Знак давайте я объясню.

19:45Смотрите, с левой стороны говорится, каким образом это проявляется, объясняется противоположность, объясняется, как человек пытается имитировать это. А с правой стороны, как это реализовать в своей речи, что ли. ли.

20:01Мы говорили, что сначала видеть, потом говорить, потом делать. То есть там удается, как это оформить, что ли, в речевом плане. Хорошо? Посмотрите, пожалуйста, чтобы вы как-то оценили. Да, то есть зачитывайте по очереди.

20:28Но сначала нужно говорить... Говорите прямо. Это первая вещь, это очень важно. Заголовок обязательно оглашайте, заголовок — это важно. обязательно оглашайте заголовок это важно. Это расшифровка, заголовок.

20:47Харе Кришна, Харе Кришна, Кришна, Кришна, Харе, Харе.

Структура видов поведения и компетенций

20:57Оставайтесь в группах. У нас будет сейчас другое задание. Но послушайте, послушайте внимательно. Вы прочитали это, к сожалению, тут есть люди, которые вчера не были.

21:09Но большая часть была и видели вчерашнее видео про наставника, который разговаривал со своими подопечными. Какое из этих вещей он нарушил? Какие? Какой? Какие? То есть он не выслушивал, он сразу стал говорить, правильно?

21:35Это ошибка. Разрушил это доверие. Не проявил лояльность. Не проявил лояльность. Не продемонстрировал уважение, да? Давал готовый ответ. Давал готовый ответ. Хорошо, как по-вашему, какие из этих вещей он должен был бы сделать?

21:58Теперь, предположим, он осознал это. Что ему нужно делать для того, чтобы восстановить доверие? Нужно было восстановить доверие. Выслушать. Признать ошибку. Совершенно верно. Правильно? Там есть.

22:12Откройте, пожалуйста, на первую страницу, там, где перечислены все эти 13 вещей. Я объясню структуру, чтобы вы понимали.

22:22Из этих 13 вещей 5 первых относятся к чему? Говорить прямо? К характеру человека, правильно, 5 вторых относятся к компетенции человека, и 3 последних относятся и к тому и к другому — это характер плюс компетенции, какие-то навыки.

22:50Посмотрите, пожалуйста, это важная вещь. И в принципе в этих вещах очень много всего вложено. Вот. И что мы сейчас будем делать? Мы сейчас посмотрим еще одно видео.

23:09И ваша задача — понять, какие ошибки были сделаны и что должен сделать лидер, чтобы исправить эту ситуацию и восстановить доверие. Оставайтесь в группах.

23:21Посмотрим сейчас следующее видео, и вы сами решите, что нужно будет делать, пользуясь вот тем материалом, который у вас есть. Включите следующее видео. Я хотел сюрприз. Представляете, я решила пожертвования сделать.

23:57Вы так вдохновляетесь, вы только столько лет возитесь с нами. Меня очень всё это вдохновляет, и я вот решила пожертвовать 70 тысяч. 70 тысяч долларов. Долларов? Да. Прошло подумать? Ну да. У меня такая удачная сделка прошла.

24:16Я думаю, это знак Кришны. У меня сразу как-то мысли возникли пожертвовать. Я очень вдохновлена вами, ну столько лет, в общем-то, вы меня очень сильно вдохновляли. А вы же пожертвование на что потратите?

24:33Ну я думаю, что вот вы строите храм, может быть, там внутренняя отделка какая-то там понадобится. Ну, что-то вот сейчас действительно мы приступаем к отделке, к незатратной часть. Очень вовремя. Прямо план Кришны. Спасибо.

24:51Еще только у меня мысль такая сейчас возникла. Много детей у нас ярко появляется, уже есть, а дети нуждаются в защите. Было бы второго часть этой суммы на глубку. Хорошая мысль, мне нравится.

25:08Ну, давайте, допустим, 20 тысяч на группу, а 50 тысяч на форум. Хорошая мысль. Ну, я не могу делать деньги. Я говорю, ашка. А что же делать? Пойдемте поговорим с лидером нашей ядры, с президентом будущего храма. Нет, я даже.

25:58Чат-болист занимается. Я слышу вас. Ну, я решил пожертвовать второй день 70 тысяч рублей. Вау, серьезная тема. Вы подумали, как ты меня даже не дослушал, я ж немножко о своем. Я ж на это Я увидела сына,

26:29потому что у меня пошла сделка, и я думаю, что я не буду часть, что писать, но я подумала, что я всё-таки стану что-то пожертвовать. сказал, что я должна вам передать эти деньги.

26:49Да, может быть, у вас какой-то целевой пожертвовать, может быть, вы хотите. Ну да, я хотела пожертвовать 20 тысяч на группу, а 50 тысяч на храм.

27:01Вот эти 50 тысяч, которые вы хотите пожертвовать храму, попросите, чтобы как-то так использовали. Ну, может быть, вовремя, допустим, поддержку, да, сейчас как раз удачно. Как вы на такое решились?

27:24Ну, у меня вот хирург работает. развивает мою духовную жизнь, так скажем. И, в общем-то, меня очень вдохновляет.

27:37Вообще мне сознание Кришны очень вдохновляет. И мне нужна была сделка, я начала вот показывать очень удачно, я думаю, что это не без участия, конечно. Спасибо.

27:53Надеюсь, вы будете приходить на офлайн, огромное спасибо, конечно, от Филиппа. Он один из самых сильных наших проповедников. Он всегда проповедит своим личным примером. Спасибо за подгон. А где маха-прасад? Не, поставил.

28:27Я хочу поговорить по поводу финансирования строительства. Слушайте, я поговорил с Ранчор дасом. Ранчор у нас отвечает, да? Да, знаем, уже и не смог бы добиться какого-то понятного ответа по поводу денег. Помните?

28:55Мы приходили с матаджи Ларисой, крупную сумму жертва — Лариса: Да, я помню, 70 тысяч. Мы говорили, что 20 тысяч, эти деньги пойдут на строительство группы.

29:13А что, у вас как-то проект продвигается? Как будто его продвинуть, чтобы хотя бы фундамент какие-то суммы на ровном месте поймали, 20 тысяч. Да, я понимаю.

29:24Ну скажи, вот насколько необходимо сейчас эти деньги тебе, ну, допустим, мы зальем фундамент, а дальше какие-то перспективы-то есть?

29:36Появились на продвинутых растениях мнение важно. Специально я просил Борисов, сумму именно адресную горбу. Ваша ситуация такая простая получилась.

29:50Дело в том, что, надеюсь, ты меня поймешь, безусловно, я помню об этих деньгах. Безусловно, они понижают мой уровень. Но посмотри, как получилось. Мне кажется, может быть, даже это план Кришны.

30:03Давно у нас закончились эти деньги, вопрос в алтарную. Я имею в виду ремонт алтарной комнаты, когда эти деньги закончились, 50 тысяч. Вопрос стал: ли оставлять алтарную опять к празднику, к очередному, снимать зал.

30:23Поэтому пришел всё-таки воспользоваться. Я не согласовал это с тобой. Но тем не менее мы решили воспользоваться деньгами.

30:32Видишь, что пока проект этот не развивается. Ну то есть это вот совсем подорожное. Нет, ну что-то надо подумать, потому что видишь, как получилось.

30:41Я рассчитывал на пожертвование с праздником и так далее, думал, как бы приятно вдохновляться открытием храма, и поэтому взяли эти 20 тысяч ваши, если честно, в ремонт, и как ты видишь, запустили храм.

30:58В общем, я вот принял это решение, использовал эти деньги по долгам. И сейчас непосредственно. К сожалению, я понимаю, поэтому раньше он так себя и повел, не можно найти один полностью честно сказать, пока нет.

31:20В общем, я как бы извиняюсь, я посмотрю, эти деньги подлежат мой рукой, не помнил об этом, но вот как-то сейчас, непосредственно сейчас никак, ну принять. Ну,

31:44в принципе, я сам не смотрел сейчас это видео, оно довольно простое, там нечего особенно рассуждать. Вот.

31:52Но тогда просто попытайтесь тут просто возьмите какую-нибудь реальную ситуацию из жизни своей, расскажите ее, когда какое-то доверие было утрачено, и посмотрите, что именно можно сделать пользуясь вот этим материалом.

32:19Какое у вас вообще ощущение об этом материале? Что-то вы поняли, что имеется в виду, да? Очень практичная. Давайте несколько минут поговорите, и потом мы завершим.

32:35У меня есть еще одна очень важная вещь, под конец, которую мне хотелось сказать.

32:40Просто возьмите какую-то реальную ситуацию, можете проанализировать вчерашнюю ситуацию из видео, можете какую-то реальную ситуацию из жизни проанализировать.

32:51Или в принципе есть еще одно задание, оно, правда, не групповое. Какое групповое? Окей. Хорошо.

Индивидуальный план восстановления отношений

33:06Я дам вам следующее задание. Это индивидуальная работа. Пожалуйста, раздайте каждому. Дайте мне одну. Я объясню. То, что вы держите в руках.

33:34Тут написано «План действия на доверие», но это на самом деле каким образом укрепить доверие? Я сейчас объясню, что тут, что имеется в виду.

33:53У кого есть люди, про которых вы знаете, что они вам не доверяют, с которыми так или иначе испортились отношения по тем или иным причинам. У кого-то нет таких людей? У всех есть. Подумайте, подумайте о таких людях.

34:20Это могут быть люди, это может быть целая группа людей, где вы могли бы усилить доверие. И попытайтесь поработать над этим. Запишите в двух словах, в чем дело. Попытайтесь проанализировать, почему доверие было разрушено.

34:47Может быть, это какие-то наши подопечные, которым мы что-то не так сказали. Запишите желаемый результат. К чему вы хотите довести эту ситуацию?

34:58Как вы хотите ее исправить и пользуясь вот этой вот предыдущей распечаткой, подумайте, что вы будете делать и в какой последовательности. Я могу вам рассказать реальную ситуацию. Это достаточно недавняя ситуация.

35:20У меня напряглись отношения с одним человеком. И с одним преданным, так или иначе. И я стал думать над этим. И пока я думал, я, во-первых, понял хорошо свои ошибки.

35:32Я очень хорошо понял, что мне нужно делать, чтобы справить эти ошибки. И когда он пришел, ситуация разрешилась буквально за несколько минут. Я реально подготовился к ней.

35:48Я подумал, что сначала я буду делать, каким образом я выслушаю. Я уже проделал какую-то внутреннюю работу. Я был готов к тому, чтобы признать какие-то недостатки или ошибки, которые я совершил. И ситуация очень быстро разрешилась, хотя она, в общем, была достаточно напряженной и болезненной.

36:10И, что самое главное, я могу сказать вам про себя: я почувствовал очень большую внутри уверенность и силу. У меня появилась эта уверенность, что неразрешимых ситуаций нет.

36:21И главное, в отношениях с ним я почувствовал очень большую свободу. Тогда как до этого я обижался на него, у меня были какие-то негативные вещи.

36:33Все время я думал о нем, почему он так сказал, почему он это сделал, еще что-то такое. И я, в общем-то, находился в плену у этих негативных каких-то отношений или еще чего-то.

36:46Но я реально подумал, посмотрел, проанализировал, понял мой собственный вклад, услышал его.

36:53И что самое удивительное, что когда он стал говорить, оказалось, что я многое придумал, додумал, какие-то его намерения додумал, еще что-то такое — реальность была совсем другой.

37:04То есть ситуация разрешилась очень просто, без особенных проблем, и очень легко. Именно потому что я подготовился.

37:14И, собственно, вот эта вещь — это попытка объяснить, что нужно сделать, и попытка, ну, как бы воспользоваться подсказками, которые даются тут. Вот. Так что поработайте несколько минут, буквально несколько минут над этим.

37:33Подумайте, что нужно сделать, и с кем вы могли бы улучшить отношения, если есть. Поняли, да? Можете это обсудить друг с другом, если хотите, это тоже можно. Или сами индивидуально подумайте.

Фундамент характера и метафора дерева

37:51Загляните в эти 13 пунктов. Оставайтесь в группах. Оставайтесь в группах. У нас с вами заключительный аккорд еще будет. Постойте. Понятно, да, о чем идет речь? Вы поняли, вы же умные люди.

38:27Но иногда даже умным людям нужны подсказки. Если пытаться делать что-то, то, что тут написано, не имея цельности характера, о котором мы говорили, или чистоты намерений, то во что это превратится? Да, в имитацию. Фарс.

38:48И это будет очень большой ошибкой.

38:51Поэтому мы до обеда очень подробно с вами разбирали эти две вещи. И цельность характера — это корень, намерение - это ствол, то, что появляется над землей, наши способности, которые там описаны, это ветви, и результаты - это собственно листья, плоды этого дерева.

39:17Если мы с вами видели то же самое дерево, только то дерево было вверх ногами, помните, да? Да. И что там было в этом дереве? Неправильные представления? Да, желания, которые появлялись, дальше что?

39:39Потом, дальше были оскорбления, потом дальше были соответственно кутинати, Мацария, Свапратиштата и Тучасахти, плоды всего этого. В принципе, духовное дерево, оно точно так же устроено.

39:53В основе всего лежит правильные представления, которые помогают нам собрать наше Я, наш характер в одно целое. Слуга везде одинаков. Он знает, как служить в разных ситуациях, но он понимает.

40:09Он разный в разных ситуациях, но он один. У него Я не меняется. Ситуация не влияет на его Я. У него есть вечные отношения с Кришной. За счет этих вечных отношений он сохраняет свою цельность.

40:24Эта цельность позволяет ему проявлять искренние намерения. Он сознательно старается быть искренним. И эти намерения в сущности - это аналог желаний. Эгоистические желания в перевернутом дереве. Здесь у нас намерения. Вот.

40:43И в результате все это превращается в то, что мы можем что-то делать и давать какие-то хорошие плоды или результаты, плоды преданного служения. В сущности, одно и то же, и мы стараемся из нереального отраженного дерева перейти к реальному дереву за счет всех этих вещей.

41:06И все эти вещи, еще раз, все 13 вещей, которые вы там увидели, будут имитации, если у нас не будет 4 этих фундамента. Эти четыре вещи - это фундамент, их нужно практиковать сначала.

41:20Поведение это будет реальным, если фундамент крепкий.

41:27Поэтому все то, что мы говорили до обеда с вами, вот то занятие - это было самое важное занятие, и мне хотелось завершить описанием трех ошибок, которые человек может сделать в отношениях с подопечным, мы с вами говорили разные сферы этих ошибок. Четыре сферы вчера упоминали.

41:53Это немножечко о другом. Первая ошибка в отношениях с подопечным или в отношениях с любым другим человеком, с которым я хочу вступить в отношения.

Три фатальные ошибки лидера

42:06Первое. Три фатальные ошибки лидера это не надо? Да. Именно три фатальных ошибки лидера. Вот, у вас вы давали свои гипотезы. Мы сейчас не будем их смотреть, вы потом сравните их.

42:19Но это три ошибки, которые мы можем совершить, пытаясь влиять на другого человека. Но из-за каких-то вещей делаем это неправильно. Первая ошибка — ее совершил лидер во вчерашнем видео. Какая-то ошибка самая большая.

42:44Давать совет, прежде чем мы поняли, в чем дело? Первая ошибка. Давать совет, не поняв. При этом мы будем уверены, что мы поняли, что мы понимаем, что мы понимаем лучше, чем они.

43:08Перед нами живой человек, живой человек — значит, что прежде всего? Чувства, правильно? Прежде всего чувства. Когда человек приходит к нам, нужно прежде всего понять его чувства.

43:24И потом все остальное: понять, что он чувствует, каким образом наши слова или наши поступки сказались на нем. Вот это фатальная ошибка. Давать совет, не поняв. И есть лекарства для этого в этих 13 видах поведения.

43:44Какое лекарство? Да, сначала слушать. Сначала услышать и попытаться понять, что человек по-настоящему чувствует. Он, может быть, говорит одно, совсем другое. Он говорит одно, думает совсем другое.

44:00И нужно понять, что он на самом деле думает и в чем его проблема. И даже не просто слушать поверхностные слова — услышать чувства. Поэтому там был совет. Слушайте, чем? Ухом, глазами и сердцем.

44:17Вы видели, мы смотрели, каким образом вел себя лидер. Он давал правильные советы. Как он себя вел? Да. Ему было абсолютно все равно. Да, он свысока смотрел и так далее.

44:31Это, так сказать, это больше, чем слова говорило о его отношении. Есть знаменитая песня на стихи Марины Цветаевой: «Мне нравится, что вы больны не мной. Она говорит: «Мне нравится, что вы больны, не мной».

44:50На самом деле ей нравится — это не нравится. Она хочет сказать: мне не нравится, но она говорит: «Мне нравится». Люди очень часто говорят нечто противоположное, поэтому слушать нужно?

45:04Душами, глазами и сердцем. Это рецепт, это лекарство. Лекарство от этого слушать, пытаясь понять чувства. Пытаясь понять, что же на самом деле за всем этим стоит. Слушать сердце.

45:33Согласны, что это фатальная ошибка, которая может разрушить отношения, особенно с подопечным. Что такое слушать сердцем? Слушать сердцем значит пытаться понять, что человек чувствует в этот момент.

45:52Попытаться понять, что он испытывает в этот момент, почему эти чувства у него есть. Это первая ошибка, которую лидер может совершить. А вторая ошибка — сейчас я сам стушевался немножко.

46:20Окей, да, вторая ошибка очень важная — это попытка восстановить отношения, пытаться восстановить отношения не поменяв умонастроение, настроение, отношения к этому человеку.

46:44Попытка построить или восстановить отношения, восстановить свою связь, не поменяв внутреннего отношения. Если мы не поменяли отношения к человеку, к чему приведет наша попытка? Да, еще хуже будет.

47:18Он сразу же распознает это, правильно?

47:22У меня была история, когда один человек попытался как-то восстановить, он написал письмо, даже попросил прощения, но было ясно, что никакого там, ну, просто ничего нет, никакого перемена нет.

47:36То есть, если у нас так или иначе, и историю я до этого рассказал, мы обычно настраиваем себя неправильно, что-то видим, каким-то образом там демонизируем человека в своем сознании.

47:54Если мы не поймем, что он искренний, что он на самом деле хороший, что он хотел хорошего, и не начнем с ним разговаривать, исходя из этого, ничего хорошего не выйдет. Согласны с этим, да?

48:08Это вторая ошибка: не поменяв видение к нему, к нему, И третья ошибка — какое лекарство тут? Да, ко второму: Поменять отношения или проявлять искренность. То есть отслеживать свой мотив.

48:42Поменять свой мотив какое-то. Поменять отношения или проявлять искренность.

48:51Помните, мы с вами говорили очень важную вещь, почему у У нас нет близких отношений с какими-то людьми, или какая-то пропасть между нами и ими стоит. В конечном счете почему? Но глубинная проблема какая, глубинный корень всего этого.

49:16Имперсонализм, а еще точнее, как мы говорим. Человек отвернулся от Бога. Наша отделенность от Бога отделяет нас от других людей. И в этом, собственно, проблема.

49:37Мы чувствуем, есть один теолог, достаточно известный, он говорит, что любая религия решает две проблемы для человека. Одна - это проблема смерти, а вторая - это проблема отделенности человека.

49:57Одиночество, покинутости, вот это чувство, которое неизбежно возникает, когда человек отворачивается от Бога. И эта определенная работа садхана, мы пытаемся так или иначе восстановить. Третья ошибка очень важная.

50:19Думать, что в отношениях с человеком, особенно с подопечным, достаточно проявлять цельность характера и достаточно проявлять цельность характера. Достаточно проявлять цельность характера. А что нужно?

50:45Да, нужны намерения не об этом сейчас речь. Если у нас есть любовь, и есть у нас цельность характера, то есть есть правильные намерения, и есть цельный характер. Что еще нужно? Внимание от любви есть.

51:08Вот понимаете, что получается. Да, да, да. Правильно, в этой сфере. Иногда у нас такое превращается в общество взаимной любви, такое. Мы все любим друг друга, у нас все хорошо и, так все прям.

51:21Вот и люди начинают требовать: а что это? Меня вот тут, вот, вот тут, вот, меня, вот эту ошибку совершили, эту ошибку совершили или еще что-то.

51:31Достаточно просто проявлять цельность характера и хорошее отношение к человеку. Нет. Что нужно делать?

51:39Давать человеку миссию, давать человеку дело, требовать с него результаты, помогать ему так или иначе действовать правильно. То есть показать, что он мог. Нарада Муни, я правильно говорю?

51:53Вообще, я вас тоже показать, что он мог бы, да, убедить его. Очень важно дать человеку миссию, дело, дать человеку что-то, что он действительно в чем он может себя реализовать. Включить его в этом отношении.

52:14Мы не должны превращаться в это общество, где все любят друг друга, и все. И ничего не происходит ровным счетом. Шрила Прабхупада такой был? Шрила Прабхупада чего хотел? Чтобы мы изменили мир. Как минимум, изменили мир.

52:35Как минимум, одну землю. Мы не можем даже поселок Крахмальный толком поменять. Не говоря уже о мире или еще о чем-то. Шрила Прабхупада хотел, чтобы мы дали. Это очень важная вещь.

52:51Мы не должны просто довольствоваться тем, что у нас есть характер. Должны мы требовать у человека дисциплину? Должны. Должны требовать отчетности. Должны.

53:05Без этого человек не будет расти, без этого ничего не будет происходить.

53:10Шрила Прабхупада хотел, чтобы книг было много, чтобы храмы шли, чтобы все остальное было. Это очень важная вещь, чтобы на самом деле действительно человек нашел себя и почувствовал себя хорошо. Понятно?

53:25Согласны с тем, что это ошибки. Понятно, что нужно делать? Вот. Теперь заключительное задание. Просто повернитесь друг к другу и расскажите друг другу, что вы поняли,

53:40что вы извлекли из этого и дайте друг другу послушать, то есть буквально несколько минут, да, за два дня — за два дня просто попытайтесь поговорить друг с другом по всему, по всему тому, что осталось.

53:59Не-не, в группе, в группе, послушайте. Послушайте друг друга. Можно в свободном режиме. Харе Кришна Кришна Кришна Харе Харе Харе Кришна, Кришна Кришна, Харе Харе. Мы прощаемся с вами.

54:47Буквально, может быть, 2-3 человека скажут, какие в целом ощущения по несколько секунд. Скажите, пожалуйста, какое у вас ощущение от семинара? Да.

54:59Я знаю, что какие-то пункты я обязательно попробую, посмотрю, что из этого положено. Я только начала вебинар, и вы просто спасли весь месяц, который Кто-то еще хочет сказать.

55:17Хорошо, такое ощущение, что вот какой-то комок проблемы сложности, который был перепутан, и от этого непонятно, как его решать, от этого как бы сил не было да его решать.

55:27Вы всё красиво так разложили, показали, дали какую-то сандху, но вдохновение больше появилось, и вера в свои силы появилась. Это очень важный результат.

55:36Мы все можем сделать, все в наших силах, Кришна с нами. Мы сможем это сделать. Еще кто-то.

Домашнее задание и план практики

55:44Понятными стали, очень понятные ошибки. И появились разные пути хорошо теперь домашнее задание, пожалуйста, следующий слайд переверните дальше на полтора месяца да на полтора месяца. Дальше. Дальше еще.

56:06Да, да, да, вот этот слайд предыдущий. Первое задание. Попытайтесь рассказать об этом хотя бы одному человеку. Или своей группе, или еще кому-то. Два дня, два дня.

56:29Как хотите, можно растянуть. Это у вас полтора месяца есть. До конца мая. У нас сейчас намечена ориентировочно 31 мая встреча на один день продолжения этого семинара. Кто придет на следующее продолжение? Кто не придет?

56:4631 мая? 31 мая. Это только равным или кому можно сказать? Таким вещам можно обучать только равных или младших, или всё равно? Можно и равным, можно младшим, не проблема. Всем, кому угодно.

57:04Вот, то есть 31 мая у нас будет продолжение, к которому я буду готовиться, чтобы до этого вы должны хотя бы один раз кому-нибудь рассказать об этом.

57:17Я могу предоставить все материалы, я передам их кому-то. Могу предоставить эту презентацию. Презентация нужна, да? Фильмы с удовольствием. Все есть, да? Да, все есть у Вистера.

57:37Там, правда, мне хотелось какие-то вещи чуть-чуть подправить. Как можете частями то, что вам понравилось, не обязательно все, но по крайней мере что-то, что вы хотите применять, что-то расскажите.

57:53Не, не обязательно так, не обязательно в этой структуре, как хотите. Творите, я вам доверяю. Можно сделать такой короткий отчет. Какие-то вещи можете, какие-то можете рассказать подольше, что-то попробуйте,

58:13дальше пытайтесь практиковать и прежде всего практикуйте вот эти четыре основы, особенно две основы, которые я рассказал подробно перед обедом. Я дал 6 садан. Помните, да? Вот 6 форм саданы. Пытайтесь практиковать.

58:37Число 13 очень хорошее. Почему число 13 хорошее? Если помножить 13 на 4, сколько будет? два? Пятьдесят два это что? Есть какая-то более универсальная расшифровка этой цифры. 52 - это что? 52 — это недель в году.

59:27Каждый из этих вещей можно 4 раза в году по неделе практиковать. Если вы решаете практиковаться в том, чтобы говорить с людьми прямо, без утайки, исправлять эту свою привычку к дипломатичности, какой-то.

59:46У вас есть целая неделя, чтобы в этом попрактиковаться. И вы сможете 4 раза в году это сделать. Иначе говоря, старайтесь применять эти уроки в жизни. Третье. Заведите, пожалуйста, дневник.

1:00:03Не обязательно записывать каждый день, но старайтесь.

1:00:08Анализируйте каждый день: как вы прожили этот день, что вы делали, что вы не делали. Это определенная садана, это работа с анартхами. Мы не сможем избавиться от анартх до тех пор, пока мы сначала не увидим их, а потом не будем сознательно как-то работать.

1:00:30Тогда святое имя устранит их. Иначе сейчас мы держимся за эти анартхи, в этом проблема. Вот. И отчитайтесь в нашей группе о сделанном. Мы заведем какую-то форму отчета.

1:00:46А к следующему разу вы скажете, что вы сделали. Вели вы дневник, насколько успешно вы применяли? То есть напишите небольшой отчет, как вы старались, пытались применять это в жизни.

1:01:03Это в сущности четыре задания, которые мы приготовили для вас. Понятно, да? Кто будет это делать? Кто постарается? Это значит, не будет. Кто не будет делать.

1:01:33Те, кто подняли руки, когда постараются, это значит, они дипломатично сказали, что они не будут это делать, если всей группы только один тесто поднял руку и сказал, что не будет делать, это очень быстро опустил ее, чтобы никто не заметил.

1:01:51Кто-то будет делать, кто-то дипломатично сказал, что делать не будет, но это уже это ваша, это ваша проблема.

1:02:01Мое дело дать вам, можете применять это, можете не применять, но, я думаю, в любом случае какая-то польза будет, но если вы будете применять, польза будет гораздо больше. Всего на этом мы завершили наш семинар.

1:02:17Спасибо большое.